Образовательные ресурсы

Математика. 5-11 кл. – М.: 2004 – 1 электрон. Диск (CD-ROM) -

Системные требования: Windows 98/ Me/ NT/ 2000/ XP; Pentium 166 МГц; 32 Мb RAM; звук

карта; 16 бит; SVGA; 800 x 600; мышь; CD-ROM 8-x; Диск помещен в контейнер.

Интерактивная математика. 5-9 кл. – М.: 2004 – 1 электрон. Диск (CD-ROM) -

Системные требования: Windows 98/ Me/ NT/ 2000/ XP; Pentium 166 МГц; 32 Мb RAM; звук

карта; 16 бит; SVGA; 800 x 600; мышь; CD-ROM 8-x; Диск помещен в контейнер 14 x 12,5.

Учи.ру — образовательная онлайн-платформа для школьников, их родителей и учителей.

Российская электронная школа» – это полный школьный курс уроков; это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя. Каталог Музеев. Фильмотека

Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности.

Что такое «функциональная грамотность»?
 
Одно из наиболее распространенных определений функциональной грамотности дал советский и российский лингвист и психолог Алексей Алексеевич Леонтьев:
«Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений».
Такое определение очень созвучно тому, которое используется в Программе международного сравнительного исследования PISA – исследования функциональной грамотности 15-летних школьников. Основной вопрос данного исследования: «Обладают ли обучающиеся 15-летнего возраста навыками и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в обществе?».
В исследовании оценивается, главным образом, способность использовать полученные знания, умения и навыки для решения самых разных жизненных задач. Основные направления исследования: читательская грамотность, математическая и естественнонаучная. 
Каждое задание PISA – это отдельный текст, в котором описывается некоторая ситуация жизненного характера. К тексту прилагается от одного до шести заданий разного уровня сложности. При выполнении заданий учащийся должен понять и решить проблему, которая лежит вне рамок предметной области, вне изучаемого учебного материала.Хочу такой сайт
  Составляющие функциональной грамотности
1. Читательская грамотность. Способность человека понимать и использовать письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
2. Естественно-научная грамотность. Способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями.
3. Математическая грамотность. Способность формулировать, применять и интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
4. Финансовая грамотность. Совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни.
5. Креативное мышление. Способность продуктивно участвовать в  процессе выработки, оценки и  совершенствовании идей, направленных на получение инновационных и эффективных решений, и/или нового знания, и/или эффектного выражения воображения.
6. Глобальные компетенции. Сочетание знаний, умений, взглядов, отношений и ценностей, успешно применяемых при личном или виртуальном взаимодействии с людьми, которые принадлежат к другой культурной среде, и при участии отдельных лиц в решении глобальных проблем. Основное описание.

Вся актуальная информация о экзаменах, расписании, детали проведения ЕГЭ по каждому предмету, а также информация, которая пригодится при поступлении в вуз, например, список документов к поступлению.

Об­ра­зо­ва­тель­ный пор­тал для под­го­тов­ки к эк­за­ме­нам. Тесты и задачи всех прошлых лет по каждому школьному предмету, возможность проверки ошибок и таймер, который позволит в режиме реального времени подготовиться и к экзамену и улучшить тайм-менеджмент.